Матеріали до майстер-класу
"Використання освітніх інноваційних технологій на уроці історії"
У сучасній освіті відбувається стрімкий розвиток впровадження інформаційно-комунікативних технологій у хід будь-якого сучасного уроку. Зявляється величезна кількість різноманітних ресурсів, покликаних покращити, розширити, удосконалити процес та якість навчання. Швидкий розвиток Інтернет-співтовариств Веб 2.0 спонукали створення Веб 3.0, Веб 4.0, Веб 5.0, Веб. 6.66 та сприяли переходу до інформаційного суспільства. У таких умовах вчитель повинен шукати нові методи подачі інформації, її обробки та викорастання. Таким чином, технології Веб дозволяють вчителю організувати якісну самостійну роботу, здійснювати дослідження, закріплювати та узагальнювати матеріал, розширювати і поглиблювати знання учнів. Учні отримують можливість вибору індивідуального виду навчання, дослідження.
Існують різні види ІКТ та категорії їх використання.
1. Media sharing - сайти, що дозволяють використовувати творчий потенціал, надають можливість поповнювати та ділитися власним досвідом з іншими користувачами мережі.
2.Media manipulation - сайти, які слугують для складання та спільного використання діаграм, презентацій, ментальних карт, діаграм "Кола Вена" та ін.
Цей контент дозволяє створювати "хмари слів", фотоколажі, різні види діаграм і навіть комікси. Його важливим плюсом є те, що він україномовний, а отже, простий у використанні.
Наприклад:
- фотоколаж "Революція Гідності"
- Комікс "Працюємо з QR кодом"
- "Хмара слів" на тему "Революція Гідності"
3. Conversational arenas - розміщення тверджень на сторінках чата, складання власних форумів для обговорення.
www.think.com/en
www.chatmaker.net
www.scboolhistory.co.uk/forum
4. Social book-marking - дозволяє розповсюджувати посилання на різні адреси Веб - сторінок, у тому числі з освітньою та дослідницькою метою.
www.bibsomony.org
www.citeulike.org
Ці сайти дають можливість необмеженого пошуку необхідної інформації за доступними на момент пошуку посиланнями. Особисто я використовую www.bibsomony.org щоб швидко шукати необхідні літописи, карти і документи.
Наприклад:
5. Collaborative editing - тексти, великі таблиці та інші документи можуть створюватися, зберігатися в загальному доступі з метою спільного редагування віддалених користувачів.
www.scribblewiki.com/main.php
www.bubbl.us
www.virtnal-whiteboard.co.uk
www.skoolsborate.com
Також ці сервіси дають можливість створювати документи, таблиці, карти, ментальні карти та форматувати їх всім користувачам, яким надано доступ до файлу.
Наприклад:
6. Wikis - сайти, які дозволяють учням і вчителям створювати освітні енциклопедії.
phwiki.com/education.wiki
en.wikiversity.org/wiki
knowhomeschooling.com
www.squidoo.com
Отже, застосування Веб-технологій значно розширює можливості сучасного освітнього процесу, надає можливості написання оригінальних матеріалів, досліджень, створення і представлення у мережі проектів, їх спільного опрацювання. Таким чином здійснюється синтез і узагальнення знань, учні вчаться застосовувати їх на практиці. Особливого значення набуває самостійна форма навчання, розвиток індивідуальних здібностей, створення комфортних умов для ефективного засвоєння навчального матеріалу.
